„I now look at toilet training in a completely different way“

'Wir waren mit dem Versuch, Navid (4,5 Jahre) auf die Toilette zu bringen, völlig überfordert, bis wir Sie kennenlernten. Ich betrachte das Toilettentraining jetzt auf eine ganz andere Art und Weise. Ich habe mir früher Sorgen gemacht, dass Navids Diagnose und die Tatsache, dass er weder spricht noch zuhört, bedeutet, dass er nicht auf die Toilette gehen kann. Jetzt weiß ich, dass das Erlernen der Toilette eine komplexe Angelegenheit und eine Beziehungsfrage ist, bei der es nicht nur um Gehorsam und Verhaltenstraining geht, sondern vor allem um Gefühle, Empfindungen und Beziehungen. Navid war so überrascht, als ich einfach sagte: „Ah, du machst Kacka!“, anstatt ihm eilig die Windel zu wechseln. Man konnte förmlich sehen, dass ihn das zum Nachdenken brachte. Ihm wurde klar, dass er das Gefühl nicht mochte und dass er etwas ändern wollte. Das war definitiv der Anfang, dass er auf die Toilette gehen konnte. Anstatt ihm zu sagen, was er tun soll, konzentrierte ich mich darauf, Navid dabei zu unterstützen, herauszufinden, wie alles funktioniert: sein Körper, seine Empfindungen, seine Gefühle, die Toilette usw. Und er hat es geschafft! Ich bin so glücklich und erleichtert!‘

Navid's Mutter
Mother of a boy with autistic-like behaviors

• When is the right time for a child to become clean and learn to use the toilet?
• What is it like for a child who is always running around and is not interested?
• How do you actually know if a child is ready for toilet training?

Some children struggle with the most basic milestones of early development. But often parents and caregivers fail in their attempts to teach the child how to go to the bathroom. This webinar will explore why this can sometimes be so difficult and the complexities behind this issue, with a panel discussion for questions and examples from participants.

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